高中语文选择性必修中册《人的正确思想是从哪里来的》PPT课件

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人的正确思想是从哪里来的高中语文选择性必修中册教学目标1.理解、识记生字词。2.了解语言特点。3.学习本文运用设问提出论点，进而通俗的阐明道理的写法。4.学习辩证唯物论的认识论，理解认识来源于实践，实践是检验真理的唯一标准。核心素养语言建构与运用学习本文准确、鲜明、生动的语言。思维发展与提升学习本文提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）的的层层递进式的论证结构和首尾呼应、逻辑严密的写作特色。审美鉴赏与创造鉴赏本文的论证美。文化传承与理解“”“学习辩证唯物主义认识论，理解认识来源于实践实践是检”验真理的唯一标准等观点。作者介绍毛泽东（1893~1976）字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山，1976年9月9日在北京逝世。享年83岁。遗体在北京天安门水晶棺内。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国***、思想家、军事家、中国***、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。作者介绍主要著作《毛泽东选集》（四卷）、《毛泽东文集》（八卷）、《毛泽东诗词》（共43首）。写作背景1962年，一场持久的大规模的全国城乡社会主义教育运动开展起来。1963年，“”中共中央在杭州召开总结四清运动试点经验的小型会议，讨论农村社会主义教育问题。会议讨论和通过了《中共中央关于目前农村工作中若干问题的决定(草案)》(即《前十条》)“，要求全国各地把农村社会主义教育运动的十个问题放在首要位置去研究，并且就有关工作订出计划，全面部署，抓紧时机，在不误生产、密切结合生产的条件下，分期分批地有步骤地推行，争取在两三年内全部办到，并”力求办好。写作背景中共中央印发这个文件前，毛泽东同志在前面加写了具有前言性质的《人的正确思想是从哪里来的？》的一大段内容，提出应当对我们的同志进行辩证唯物主义认识论的教育。这一阐述，坚持和进一步发展了马克思主义的认识论。是人的思想是从哪里来的，涉及文章关于第一次飞跃的论述。是人的正确思想是从哪里来的，涉及文章关于第二次飞跃的论述。○标题准确地反映了这篇文章的内容。标题包含两层意思：1.“本文是针对后文现在我们的同志中，有很”多人还不懂得这个认识论的道理的现实而提出问题的，是1963年写给农村工作者读的，标题用语通俗易懂，便于阅读理解。2.用疑问句能引起读者的注意和深思。本标题特点：积累词语辩证辨析考证。滔滔不绝像流水一般不间断，形容话很多，说起来没个完。精辟：(见解、理论)深刻；透彻。精辟(见解、理论)深刻；透彻。高屋建瓴把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。酣畅淋漓形容非常畅快、舒适。常指文章绘画、文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。整体感知，梳理思路文章没有分段，请按照议论文的基本结构，把文章分出具体段落，并说明这样划分的原因。新知讲解一（1—3句）：人的正确思想是从哪里来的?……阶级斗争和科学实验这三项实践中来。二（4—5句）：人们的社会存在，决定人们的……思想。改造世界的物质力量。三（6—10句）：人们在社会实践中从事各项斗……争一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。①三问三答，提出问题，明确论点②说明存在和思想的关系③物质到精神，存在到思想四（11—16句）：在社会斗争中，代表先进阶……级的势力，有时候有些失败只是为了改造世界，此外再无别的目的。五（17—18句）：一个正确的认识，往往需要……经过由物质到精神这就是马克思主义的认识论，就是辩证唯物论的认识论。六（19—最后）：现在我们的同志中，有很多……人完成我们应当担负的国际主义的伟大义务。④精神到物质，思想到存在⑤正确认识的全过程⑥联系实际，解决问题新知讲解第一段：（开头到“……”这三项实践中来。）提出中心论点：人的正确思想，只能从社会实践中来。“”“第二段：（人们的社会存在到就是辩证唯物论的认”识论。）分析问题，从实践与认识的关系上，论述认识的辩证过程和规律，阐述了人的正确思想形成的过程，有力地论证了中心论点。“”第三段：（现在我们的同志中到结束）联系实际，指明学习辩证唯物论的认识论的重要意义。第二种：可以分成三个段落引论————开头提出问题————本论主体分析问题————结论结尾解决问题深化认识：理解重要句子新知讲解无数客观外界的现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识。这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃，变成了理性认识，这就是思想。感性认识理性认识反映客观事物的现象、外部联系反映客观事物的本质、内部联系以直接感受性为特点以抽象性和间接性为特点以事物的现象为内容（包括感觉、直觉、表象）以事物的本质为内容（包括概念、判断、推理）新知讲解“”这次飞跃，比起前一次飞跃来，意义更加伟大。这两次飞跃分别指什么？作者为什么说第二次比第一次更加伟大？1.第一次飞跃是指感性认识形成后，材料积累到一定量，变成理性认识的过程；第二次飞跃是指已经形成的理性认识再放到实践中去，检验其正确与否的过程。2.因为这次飞跃能证明认识的第一次飞跃中获得的思想正确与否，而且别无他法，这体现了本次飞跃的必要性；我们认识世界的目的是为了改造世界，改造世界的社会实践必需要有正确的思想来指导，这体现了本次飞跃的重要性。所以第二次飞跃比第一次更伟大。重点问题理解分析新知讲解(1)文章开头连提三个问题有什么作用？三个问题关系怎样？①造成疑问和悬念，引起读者的注意和思考；②强调了回答的内容，使中心论点鲜明突出；③强调并说明了中心论点的内在含意。三个问句中，第一个问句引出议论的中心，统贯全篇，也包括了后两个问句的内容。新知讲解(2)“”“”作者为什么否定天上掉下来的和自己头脑里固有的这两种观点？这两句话在语言上有什么特色？因为这两种说法都是唯心主义的。第一种是客观唯心主义，它认为在人的主观“”“”意识之外，独立存在着所谓世界精神，世界上的一切事物不过是世界精神的产物，即思想是从天上掉下来的。第二种是主观唯心主义，它认为世界是人的主观意识的产物，即思想是自己头脑里固有的。这两个设问句，写得很通俗，口语化，略含讽意，否定了客观唯心主义和主观唯心主义，作者用通俗的语言说明了一个深刻的哲学道理。深入浅出、通俗易懂是本文的主要写作特点。品味语言新知讲解一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此。分析：前一个附加语，指明了后一判断的前提是就一般情况而言的；主句后的补充，则特别强调了这一判断所适用的范围。语言严谨新知讲解从标题上看，用了一个设问句，从读者认识上的疑难的症结提出问题，引人深思。难懂的哲学命题被通俗地揭示揭示出来了。语言表达的通俗性活动探究写文章使用语言，怎样才是高明的？本文生动地告诉我们，朴素、平实，采用群众的活泼新鲜的语言，照样可以阐明道理。请同学们在文章中找一找，还有哪些语句？1.。2.。3.。4.。……文章主旨本文针对当时一些同志对辩证唯物主义认识论的模糊认识，简要解说了“辩证唯物主义认识论的基本原理，阐述了人的正确思想，只能从社会实践”中来的科学论断，提高了人们的认识，为人们的实践提供了正确的理论指导。板书设计人的正确思想是从哪里来的了解写作背景标题特点段落划分理解句子品味语言课后练习1．下列各句中划横线成语的使用，全都不正确的一项是()①他读书多，见识广，讲起道理来滔滔不绝，在人们的心目中是个大能人，但是也有人认为他如果为人、做事能够踏实点就更好了。②他是我国历史上著名的学者，但相关史书并没有留下有关他的详细记载，人们只能从前人的闲言碎语中了解他。③这个人学术研究的能力差，攀龙附凤的本领却很大，一天到晚只想着如何升官而不努力工作。这样的人，能得到重用吗？④尽管谈判非常顺利，但我们还得小心谨慎，避免节外生枝，因为和我们谈判的那个人是非常难缠的，信用似乎并不好。⑤一个夹在数个大国之间的弹丸小国，却能够左支右绌，如鱼得水，这得益于该国领导集团卓越的才能和丰富的智慧。⑥随着国学热的渐趋升温，各种国学读物大量涌现，令人自顾不暇。这股热潮如果能够持续下去，必将提升人们的国学素养。A．②③⑤B．②⑤⑥C．①④⑥D．①③④“①”滔滔不绝，像水流一样连续不断，没完没了。多形容话多，说起来没完没了。使用正确。“②”闲言碎语，与正事无关的话;没有根据的话,闲话。语境是说史书上没有记载，人们只能从稗笔野史中了解他的情况，不合语境。“③”攀龙附凤，原指依附帝王或皇亲国戚以求提高地位、成就功业,后泛指依附或投靠有权势的人。使用正确。“④”节外生枝，比喻在问题之外又岔出了新的问题。使用正确。“⑤”左支右绌，指力量不足，应付了这一方面，那一方面又有了问题。语境理解为能够支撑，望文生义。“⑥”自顾不暇，照顾自己都来不及(哪里还能顾到别人)。不能用于别人，用错对象。故②⑤⑥错误。故选B。课后练习2.下列说法，不符合文意的两项是（）A.代表先进的正确思想最终会变成改造社会、改造世界的决定性力量是因为它为广大人民群众所掌握。B.人的思想认识需要经过由物质到精神，由认识到实践的多次的反复后才能说是真正意义地形成。C.检验真理正确与否的唯一途径就是实践。D.在认识过程中的第一个阶段中，人们主要是形成了思想。E.形成辩证唯物论的认识论是无产阶段认识世界、改造世界的重大前提。AB课后练习3．下列各项中，没有语病的一项是()A．《人的正确思想是从哪里来的？》概括和总结了社会主义革命和社会主义建设的新经验，是《实践论》基本思想的发展和继承。B．演员能否将提升演技作为职业信仰，事关影视业的健康发展。正因为如此，人们希望演员们能够多学习些演技，少做点哗众取宠的事。C“”．目前，我国公众对食品安全的满意度和我国食品安全总体稳定、趋势向好的基本现状并不相符，这是多种原因导致的。D．有些品牌的空调产品宣称能去除甲醛，其功能实现主要依靠配置相关去除甲醛模块来完成，而这种模块的技术目前并不成熟。C课后练习4．依次填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()人之为人，在于人有思想。，，，，，而且还能够用行动来践行思想。①从现象中看出本质②能够用语言来表达思想③有思想的人能够从事物的个性中看出共性④人不但有思想⑤用文字来记录思想A．③①④②⑤B．④②⑤③①C．③④②⑤①D．②⑤③①④D